24 de dezembro de 2011

11 de dezembro de 2011

Essência de um menino



Lançamento do Livro Essência de um menino pela editora Multifoco e Antes de Dormir pela Editora Litteris.

Local: Igreja de Nova Vida na Pavuna
Estrada Botafogo 1394 - Pavuna - Rj

http://www.apontador.com.br/local/rj/rio_de_janeiro/enderecos_empresariais/6S8YZ5DJ/igreja_de_nova_vida_da_pavuna.html

27 de novembro de 2011

Tantos

Eu tenho tantos sonhos
Eu tenho tantos segredos
Eu tenho tanta coisa para falar
Eu tenho tanta coisa guardada dentro de mim
Queria colocar para fora
Mais fica complicado
será que todos vão compreender os meus sentimentos?
Eu sei que um milagre vai acontecer
sei que nunca estou só.
Já falaram que falo da minha vida na maior facilidade
Será mesmo???
Falo das minhas entranhas,
pois se eu não falar, eu guardarei todas elas
Por isso eu tenho tantos sonhos
Ainda tenho segredos
Quem não tem segredo que atire a primeira pedra?
A minha essência é compartilhada com Deus!
A minha essência se transforma, se modifica ao longo do tempo....

Teus Olhos - Marcos Witt

19 de novembro de 2011

Palavras soltas no ar


Autor: Jonathan Aguiar

Na consciência humana
No interior do coração do homem
Palavras formam o pensamento
Sabendo que todo o sentimento
Gera um conhecimento
Será que são palavras soltas no ar
Ou palavras que um dia eu possa enxergar
Transformando em realidade
A intelectualidade
Palavras que o vento leva
São palavras
Mas saiba que essas palavras
Afetam os nossos sentimentos
Transformando e aprendendo
Sentindo e fazendo
Construindo e formando
Um pensamento

Publicado no Livro Antologia Literária: Poemas e Poetas Nova Geração pela Editora Litteris.

16 de novembro de 2011

Manchas de café


Eis as manchas de café que estão sobre a minha camisa, na minha calça e o meu casaco, que deixei derramar. Derramei pela manhã no trabalho, ficarei com a roupa manchada até a noite, não tem onde trocar, e outras peças ficam em casa, onde é meu lugar. Desatento sou, desastrado várias vezes. Estas são as manchas de café que caiu sobre o livro que ganhei de presente. Se essas manchas falassem, iria dizer o que estava pensando quando olhei para um lado, sem perceber virei o copo e caiu sobre minha roupa, e o livro onde estava eu saboreando aquela leitura. Parei, limpei, o café que derramei, mas as machas ficaram em minhas peças. Refleti, assim é a vida, o que estou fazendo com ela, será que estou manchando-a, com coisas que não conseguirei mais limpar, quais as marcas que vou deixar, não serão manchas de café, que poderão ser lavadas, são manchas que ficaram marcadas por toda eternidade. Machas de café podem ser apagadas. E manchas da vida?

15 de novembro de 2011

A MOÇA TECELÃ

Acordava ainda no escuro, como se ouvisse o sol chegando atrás das beiradas da noite. E logo sentava-se ao tear.
Linha clara, para começar o dia. Delicado traço cor de luz, que ela ia passando entre os fios estendidos, enquanto lá fora a claridade da manhã desenhava o horizonte.
Depois lãs mais vivas, quentes lãs iam tecendo hora a hora, em longo tapete que nunca acabava.
Se era forte demais o sol, e no jardim pendiam as pétalas, a moça colocava na lançadeira grossos fios cinzentos de algodão mais felpudo. Em breve, na penumbra trazida pelas nuvens, escolhia um fio de prata, que em pontos longos rebordava sobre o tecido. Leve, a chuva vinha cumprimentá-la à janela.
Mas se durante muitos dias o vento e o frio brigavam com as folhas e espantavam os pássaros, bastava a moça tecer com seus belos fios dourados, para que o sol voltasse a acalmar a natureza.
Assim, jogando a lançadeira de um lado para o outro e batendo os grandes pentes do tear para frente e para trás, a moça passava os seus dias.
Nada lhe faltava. Na hora da fome tecia um lindo peixe, com cuidado de escamas. E eis que o peixe estava na mesa, pronto para ser comido. Se sede vinha, suave era a lã cor de leite que entremeava o tapete. E à noite, depois de lançar seu fio de escuridão, dormia tranqüila.
Tecer era tudo o que fazia. Tecer era tudo o que queria fazer.
Mas tecendo e tecendo, ela própria trouxe o tempo em que se sentiu sozinha, e pela primeira vez pensou como seria bom ter um marido ao seu lado.
Não esperou o dia seguinte. Com capricho de quem tenta uma coisa nunca conhecida, começou a entremear no tapete as lãs e as cores que lhe dariam companhia. E aos poucos seu desejo foi aparecendo, chapéu emplumado, rosto barbado, corpo aprumado, sapato engraxado. Estava justamente acabando de entremear o último fio da ponta dos sapatos, quando bateram à porta.
Nem precisou abrir. O moço meteu a mão na maçaneta, tirou o chapéu de pluma, e foi entrando na sua vida.
Aquela noite, deitada contra o ombro dele, a moça pensou nos lindos filhos que teceria para aumentar ainda mais a sua felicidade.
E feliz foi, durante algum tempo. Mas se o homem tinha pensado em filhos, logo os esqueceu. Porque, descoberto o poder do tear, em nada mais pensou a não ser nas coisas todas que ele poderia lhe dar.
- Uma casa melhor é necessária, -- disse para a mulher. E parecia justo, agora que eram dois. Exigiu que escolhesse as mais belas lãs cor de tijolo, fios verdes para os batentes, e pressa para a casa acontecer.
Mas pronta a casa, já não lhe pareceu suficiente. – Para que ter casa, se podemos ter palácio? – perguntou. Sem querer resposta, imediatamente ordenou que fosse de pedra com arremates em prata.
Dias e dias, semanas e meses trabalhou a moça tecendo tetos e portas, e pátios e escadas, e salas e poços. A neve caía lá fora, e ela não tinha tempo para chamar o sol. A noite chegava, e ela não tinha tempo para arrematar o dia. Tecia e entristecia, enquanto sem parar batiam os pentes acompanhando o ritmo da lançadeira.
Afinal o palácio ficou pronto. E entre tantos cômodos, o marido escolheu para ela e seu tear o mais alto quarto da mais alta torre.
- É para que ninguém saiba do tapete, -- disse. E antes de trancar a porta à chave, advertiu: -- Faltam as estrebarias. E não se esqueça dos cavalos!
Sem descanso tecia a mulher os caprichos do marido, enchendo o palácio de luxos, os cofres de moedas, as salas de criados. Tecer era tudo o que fazia. Tecer era tudo o que queria fazer.
E tecendo, ela própria trouxe o tempo em que sua tristeza lhe pareceu maior que o palácio com todos os seus tesouros. E pela primeira vez pensou como seria bom estar sozinha de novo.
Só esperou anoitecer. Levantou-se enquanto o marido dormia sonhando com novas exigências. E descalça, para não fazer barulho, subiu a longa escada da torre, sentou-se ao tear.
Desta vez não precisou escolher linha nenhuma. Segurou a lançadeira ao contrário, e, jogando-a veloz de um lado para o outro, começou a desfazer o seu tecido. Desteceu os cavalos, as carruagens, as estrebarias, os jardins. Depois desteceu os criados e o palácio e todas as maravilhas que continha. E novamente se viu na sua casa pequena e sorriu para o jardim além da janela.
A noite acabava quando o marido, estranhando a cama dura, acordou e, espantado, olhou em volta. Não teve tempo de se levantar. Ela já desfazia o desenho escuro dos sapatos, e ele viu seus pés desaparecendo, sumindo as pernas. Rápido, o nada subiu-lhe pelo corpo, tomou o peito aprumado, o emplumado chapéu.
Então, como se ouvisse a chegada do sol, a moça escolheu uma linha clara. E foi passando-a devagar entre os fios, delicado traço de luz, que a manhã repetiu na linha do horizonte.

[de Marina Colassanti.
Ilustração: bordado das irmãs Dumont
]

Filme: O Curioso Caso de Benjamin Button

Mark Twain certo dia expressou sua insatisfação ao perceber que o melhor da vida vem no início, quando ainda não estamos preparados, e o pior em seu fim. A partir desta constatação, o escritor F. Scott Fitzgerald escreveu a história em que foi baseado o filme O Curioso Caso de Benjamin Button. De um conto, o cineasta David Fincher fez nascer o longa de quase três horas de duração, que atravessa o século XX e entra no XXI tendo como pano de fundo a Primeira Guerra e a tragédia do Katrina.

A base da história é a do homem, vivido por Brad Pitt, que nasce com todos os problemas de um velho de 80 anos, e vai ficando cada dia mais jovem. À medida em que se torna mais experiente, seu corpo também adquire mais agilidade e vigor, permitindo que ele possa aproveitar melhor aquilo que aprendeu. No entanto, há muitas dificuldades no percurso. Primeiro pelas barreiras impostas pela sociedade a um idoso que tenta fazer novas descobertas. Além disso, há a questão de ele perceber que todos ao seu redor vão envelhecendo.

O grande ponto que o filme propõe é justamente este de que não há limite para nada. Não é porque Button tem a aparência e o vigor de um velho que ele se priva de suas vontades. O humor e as muitas ironias do filme tentam mostrar de uma forma quase didática que só não é possível aquilo que não se tenta, e que apenas estar vivo já é motivo de comemoração. Detalhes na narrativa deixam ainda mais fabulosa a história ilustrando quão mágica pode ser a experiência de se viver.

O caso mais exemplar, e mais cômico, do filme é o do homem que durante toda a sua vida foi atingido por sete raios, sobrevivendo a todos. Talvez esse fosse o destino dele, ser atingido por estes raios, ou sua sina. De qualquer forma, o personagem continuou sua vida, e continuou sempre avisando Benjamin Button e ao próprio espectador de que somos sempre atingidos por estes raios que nos derrubam, mas que depois de superados são apenas motivos de risadas.

Não por acaso, O Curioso Caso de Benjamin Button tem como base da narrativa a Primeira Guerra Mundial e o desastre causado pelo furacão Katrina, em 2005. Primeiro que o roteiro é escrito por Eric Roth, o mesmo que fez Forest Gump. Em ambos os filmes, a história fictícia é marcada pela real, e pelos acontecimentos históricos ou culturais, chegando neste caso até mesmo a reproduzir cenas de clássicos como A Um Passo da Eternidade, ou O Selvagem da Motocicleta.

Mas, antes de tudo, o fato de tragédias com milhares de mortos estar presente de forma tão marcante tem uma função muito além de apenas retratar um fato real ou mesmo prestar uma homenagem à cidade de Nova Orleans, destruída na ocasião do Katrina. Apenas episódios com a dimensão que teve estes dois fatos divididos por cerca de oito décadas é que poderiam explicitar o que é verdadeiramente a história de Benjamin Button. Mais do que uma simples fábula, o conto ou o filme é uma celebração à vida.


Fonte: http://verdadealternativa.wordpress.com/2009/01/15/o-curioso-caso-de-benjamin-button/

Alfabetização, Avaliação e Heterogeneidade: diferentes modos de aprender (e ensinar).

Apec RJ - Keila Araujo e Jonathan Aguiar

4 de novembro de 2011

16 de outubro de 2011

Site Ministerial




Caros amigos, em homenagem aos 9.000 acessos neste blog, fiz um site ministerial. Não deixe de acessar!













Que Deus venha abençoar a sua vida!

11 de outubro de 2011

Criança precisa de carinho e proteção

Autor: Jonathan Aguiar

Dedico a todas as crianças do Estado do Rio de Janeiro


Sociedade indefesa

Trabalho escravo ainda existe

Trabalho infantil ainda existe

Aonde vamos parar?!

Vendo crianças sem estudar

Sem ter uma boa educação

um ensino de qualidade

para mudar esta nação

No passado tudo era normal

um criança ser violentada,

uma criança ser prisioneira da escravidão

Sonhos interrompidos

Rompimentos de brincadeira

Tudo era proibido

Morrendo sonhos através da ilusão

Será que somos um povo solidário

Ou somos simplesmente no natal

Que partimos um pedaço de pão

para cada irmão

nem todos precisam de pão

mas sim educação

afeto, carinho e amor e gratidão

ao decorrer do ano

para mudar a infância de crianças

que precisam de carinho e proteção



Publicado no Livro Antologia Literária: Brasil Poeta pela Editora Litteris

10 de outubro de 2011

Ensinando para transformar vidas

Resumo:

INTRODUÇÃO

O autor introduz o livro contando sua experiência na área da docência cristã na cidade de Dallas. Apresenta sua idéia de ensino e as sete leis que os rege. Segundo Howard Hendricks, nossa tarefa não é causar uma boa impressão naqueles a quem ensinamos, mas provocar neles um impacto. Não é apenas convencê-los, mas levá-los a uma transformação de vida.

Segundo ele, O que é que os mais eficientes comunicadores do evangelho têm em comum? Quase que invariavelmente aplicam com maestria este princípios:

A Lei do Professor - Basear o ensino numa rica experiência de vida.

A Lei do Ensino- Dominar a matéria e conhecer muito bem as pessoas a quem se ensina.

A Lei da Atividade - Envolver os alunos numa experiência altamente educativa. "Ouço, esqueço; vejo, e guardo na memória; faço e compreendo."

A Lei da Comunicação - Construir pontes de ligação entre o comunicador e o receptor.
A Lei do Coração - Atingir a personalidade como um todo - intelecto, sentimento e vontade.
A Lei da Motivação - Descobrir e cultivar as motivações humanas intrínsecas.
A Lei da Preparação Prévia - Preparar o professor para ensinar e o aluno para aprender.

Capítulo 1

A LEI DO PROFESSOR.

“O professor deve conhecer muito bem o assunto que está ensinando. Um fraco domínio do conteúdo resulta num ensino deficiente.”

John Milton Gregory

A Lei do Professor: Basear o ensino numa rica experiência de vida.

O bom professor é aquele que baseia seu ensino em uma rica experiência de vida. Por isso O professor precisa conhecer o que vai ensinar. Ninguém comunica o que não tem. Por isso antes de ser professor, ele deve ser sempre um aprendiz. É um estudante ensinando a estudantes Quem pára de "crescer" hoje, pára de ensinar amanhã.

O educador cristão ensina as coisas do alto, por isso se ele que ensinar a outros deve antes pedir que Deus o ensine. Assim se alguém deseja melhorar sua pratica pedagógica deve esforçar-se para melhorar sua própria pessoa.

A demanda de professores.

A maneira como a educação cristã é tratada em muitas igrejas é vergonhosa. Em muitos casos o ensino está nas mãos de pessoas despreparadas. Esse contraste é visível em relação a educação secular. Na ultima exige-se o mínino de três anos de preparo para a pessoa ensinar as crianças que dois mais dois são quatro. Mas quando se trata dos ensinos eternos qualquer pessoa serve.

Se quisermos recrutar professores para a EDB temos que evitar três práticas adotadas hoje: Primeiro não fazer avisos apelativos; não insistir com ninguém; e por fim Não fazer indicações de ultima hora.

Efetuando mudanças.

Para ter um ensino eficiente a pessoa tem que ter a vida transformada. Se quisermos promover transformação em outros temos que experimentá-las primeiro em nós. Há pessoas que com a desculpa de que estão velhos, se fecham em seus mundos e nem são transformadas, e nem transformam. Mas, segundo o autor os mais velhos podem aprender e ensinar muitas coisas. Aqui o autor traz uma serie de ilustrações de pessoas não se deixaram vencer pela idade, e concluir que o passado existe para aprendermos com ele e não para vivermos nele. (p. 22, 23)

Crescimento uma vida mais ampla.

A Bíblia diz que Jesus cresceu em quatro áreas (Lucas 2. 52). Ele cresceu em “sabedoria: desenvolvimento intelectual; em “estatura: desenvolvimento físico; “em graça” diante de Deus: desenvolvimento espiritual; “diante dos homens”: desenvolvimento social e emocional.

Podemos observar que o crescimento espiritual é apenas parte de um processo amplo. Assim só obteremos um bom desenvolvimento espiritual se o associarmos ao crescimento intelectual, físico, social e emocional. Se negligenciarmos uma dessas áreas podemos colocar em risco as demais. E quando avançamos em alguma beneficiamos a outra.

O aspecto intelectual.

O autor propõe três sugestões para o desenvolvimento intelectual.

1. Mantenha um disciplinado programa de leitura e estudo. Todas as pessoas que tem cargos de liderança são pessoas que lêem muito. Porém, não basta apenas lê é necessário meditar no que se leu. Quem não medita no que leu não sabe lê corretamente. Além disso, é necessário lê as pessoas. As pessoas com que convivemos têm muito a nos ensinar. Devemos aproveitar as oportunidades de aprendermos com elas, por isso fale menos e ouça mais.

2. Faça curso de atualizações, não apenas para melhorar nosso conhecimento, mas nossa habilidade intelectual. Todavia lembre-se que o curso mais importante que você deve fazer é o estudo da bíblia. Esse é o curso que mais cria impacto e transformação na vida de uma pessoa.

3. Conheça bem seus alunos. O professor precisar está bem inteirado das características gerais da facha etárias dos seus alunos e dos seus problemas pessoais. O autor elucida essa idéia, contando uma história, de um professor que tinha o uma ficha com o nome de todos seus alunos e as principais características e problemas.

O aspecto físico.

Para o autor o aspecto físico é o que mais os crentes ignoram, e o faz por renegar o lado humano. Todavia essa deve ser uma preocupação nossa. O professor deve se preocupar com a vida financeira e pensar como tem gastado o seu dinheiro e se exerce controle sobre ele. Quanto ao emprego do tempo se o faz de maneira saudável e correta. Quanto à vida sexual se não está negligenciando a relacionamento conjugal. No que diz respeito à vida mental se a usa apenas para armazenar as verdades de Deus. Em relação à vida alimentar se dá real valor a ela. E por fim quanto a exercício físico se o pratico regularmente. Essas preocupações devem está presente em nossa lista de prioridades.

O aspecto social.

Os estudos feitos a respeito da evangelização de amigos têm mostrado que as pessoas que se convertem mantêm seus antigos amigos só por um período de dois anos. Assim mostra que a vida social do cristão é restrita. Por isso o cristão e professor precisarem desenvolver e manter um bom relacionamento entre as pessoas não crentes. Ele deve procura fazer isso com pessoas de varias faixas etárias dos diversos grupos sociais. E deve não apenas ser o amigo mais o melhor amigo.

Como estou me saído?

A maior ameaça ao desempenho de um bom professor é estar satisfeito com seu trabalho. É não se perguntar sempre: “Como posso melhorar meu ensino”? A maior ameaça ao nosso ministério é o meu ministério. Por isso não podemos deixar que o ativismo tome conta de nossa vida e nos faça maus professores. Devemos fazer uma constante avaliação. E nos indagar quais são os pontos fortes e fracos e o que precisa melhorar? Lembrando que as mudanças da vida começam com as mudanças dos hábitos.

29 de setembro de 2011

UM REDONDO PODE SER QUADRADO?























Capelania

XII SEMANA DE EDUCAÇÃO DA UFRJ


http://xiisemanadeeducaodaufrj.blogspot.com/



1-Realize o deposito de R$ 5,00 na seguinte conta :
Banco do Brasil
Agencia 101-5 Conta corrente: 40.887-5 Nome: Diana Hoeltgebaum Zava.

2- PREENCHA O FORMULÁRIO ABAIXO.

3- Ao realizar o preenchimento , coloque o número do documento de depósito.

4- Após o item anterior, clique em enviar.

5-Aguarde a confirmação de sua inscrição. O periodo de inscrição ON LINE irá até o dia 12/10/2011. Após esse dia, os que desejarem participar deverão comparecer no primeiro dia do evento(17/10/2011) de 9:00 a 12:00 para realizar sua inscrição e credenciamento logo após .

Os que se inscreverem on line deverão comparecer de 9:00 a 12:oo do dia 17/10/2011 para o credenciamento nas salas da Faculdade de Educação da UFRJ.

19 de setembro de 2011

Jonhn Piper e Apec no Rio Centro

John Piper é um dos ministros e autores cristãos mais proeminentes e atuantes de nossos dias, atingindo com suas publicações e mensagens milhões de pessoas em todo o mundo. Ele exerce seu ministério pastoral na Bethlehem BaptistChurch, em Minneapolis, EUA, desde 1980. É casado com Noël Piper com quem tem 4 filhos. Estudou teologia noFuller Teological Seminary e obteve seu doutorado pela universidade de Munich. É o fundador e presidente do ministério "Desiring God". Piper é autor de mais de 30 livros, vários deles publicados em português pela Editora Fiel.



E a APEC "Aliança Pró Evangelização de Crianças, estará também participando com um trabalho de evangelização, não perca!!!


12 de setembro de 2011

EU TE AMO de Clarice Lispector



Não te amo mais.
Estarei mentindo, dizendo que
Ainda te quero, como sempre quis.
Tenho certeza que
Nada foi em vão.
Sinto dentro de mim que
Você não significa nada.
Não poderia dizer jamais que
Alimento um grande amor.
Sinto cada vez mais que
Já te esqueci.
E jamais usarei a frase

EU TE AMO!
Sinto, mas tenho que dizer a verdade:
É tarde demais...

(Clarice Linspector)

(MAS EXPERIMENTEM LER O POEMA DE TRÁS PARA A FRENTE...)

10 de setembro de 2011

Tempo de crescer


Tempo De Crescer

Eu vou te amar pra sempre meu Senhor
Eu vou andar contigo seja onde for,
No mais alto monte estarei,
No vale mais profundo irei
Onde for te seguirei
E nesse andar contigo
Eu ouço um sim,
Mas é verdade que às vezes ouço um não,
Mas se você me diz sim ou não
Eu não desisto, não abro mão,
Nada vai me separar de Ti

É despojar tudo o que sou
É ser bem muito mais que ter
Se a gente entrega o coração
A gente entrega pra valer
É ter a vida no altar
E ver a chama acender
E cada dia mais e mais
Saber que é tempo de crescer

Reecontro na XV Bienal Internacional do Livro no RJ